1.操场上有学生、老师和家长；
2、操场上有人在玩，有的在玩，有的在睡觉；
解题思路：可以把操场上的人分类，比如老师、学生、家长等，也可以写下学生在操场上做的不同的事情，比如玩耍、玩耍、睡觉、等等。
扩展信息：
造句方法
1.在理解词义的基础上解释。如果用“祭奠”造句，可以这样写：“我站在广场上，看革命烈士纪念碑”。因为“顶礼膜拜”意味着恭敬地仰望。
2.用形容词造句，可以详细描述人物的动作、表情或形体。比如《群里无声》的一句话：“教室里一片寂静。没有人说话，没有人再笑，没有人随意走动，甚至不敢离开气氛。”这将使“无声无声”具体化。
3.有些形容词可以用一对反义词或褒贬词组合构成。强烈的对比可以起到更好的表达作用。例如，用“光荣”造句：“讲卫生光荣，不讲卫生可耻。”“光荣”与“可耻”的对比强调卫生是一种美德。
操场上有快乐的学生在玩耍，有漂亮整洁的活动设备，有认真负责的老师。希望采纳QWQ
操场上，操场上有鸟有蝴蝶，有小朋友。
多么好的一个操场，一些学生跑到那里去。，有老师。
操场上有车！
