登上珠峰一直是值得自豪和荣誉的事情，但是如果攀登的人是一名人民教师呢？我们便很可能感觉别扭，因为平日里繁忙的教师们，哪里来的时间去爬山，甚至是攀爬世界第一峰珠穆朗玛峰呢？
近日安徽六安一名教师登上了世界最高峰珠穆朗玛峰，这原本是很值得自豪和骄傲的事情，但是因为身份特殊，很多网友质疑他哪来的时间。
针对网络上网友们的诸多质疑之声，此该教师所在单位对此事件发表回应称：该教师请的是公休假和事假，并不存在耽误学生学业的情况。
据了解，该教师是一名中学数学教师，位列六安市教育科学研究院，是一名教学研究员，他平日里就喜欢旅游、马拉松、越野赛和登山等体育运动。
早在一年多前，这名教师就开始正式为攀登珠峰做专项训练准备，为此他制定了科学严谨的训练计划，并且在训练期间坚持用表格记录锻炼情况。
在他的计划中，周一到周五每天都要保持两个小时的训练强度，而周末则上升到了三个小时，最后在今年4月5日他从安徽六安出发，开始他的登顶之旅。经过不懈的努力，他于5月18日登上了珠峰峰顶。
虽然是很值人们称赞与认可的行为，但是不少网友都质疑他的锻炼计划，是否占用了他过多的时间，进而影响了他本职的工作，因为教师普遍都很忙碌。
其次是他作为公职人员，为什么能拥有四十天的超长假期，这个假期长度是否不合理，其次是长时间的假期对相关学生的影响到底如何，各种疑问声此起彼伏。
而登顶教师和其工作的科学研究院对这些质疑声音表示：请的假都是符合程序的公休假和事假，同时不存在网友担心的诸多问题，如果违反相关规定会按要求进行处理。
也有知情人士表示，该教师是一名教研研究员，已有高级职称，很大可能并不需要代理授课，因此不存在耽误学生课程的情况存在。
也有很多网友持支持的态度，其中最令人印象深刻的一种发言就是：能登上珠峰的老师，只需要往教室里一坐，那就是对学生们最好的授课，这种精神值得学生们学习。
实际上也就是知行合一的观念，我们经常引用的一句话“世上无难事，只要肯攀登”，现在攀登上了世界上最高峰珠穆朗玛峰，不就是对这句话最好的证明吗？
因此很多时候教师教授学生时，不仅仅应该教授单纯的道理和理论，更不能简单的只想着转述课本上的内容，而是应该努力将知识和行动结合，这才符合“学高为师，身正为范”的师范要求。
所以如果该教师的请假流程合法合规，那么我们就应该对这种登顶精神予以高度的赞扬的支持，同时也应该鼓励孩子们向老师学习，努力追梦理想，活出一个不一样的精彩人生。
