1、 仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。____李白《上李邕》
3、机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。
4、 十年树木,百年树人。(《管子?权修》)
5、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。(作者：列夫·托尔斯泰)
6、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
7、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。
8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。(作者：赫胥黎)
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(作者：陈寿)
10、 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)
11、 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
12、 一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
13、行走在人生这条学无止境的长途，愿我们做"一辈子的学生"。
14、勤能补拙是良策，一分辛劳一分一才，读书百遍，其义自见。读熟唐诗三百首，不会吗诗也会吟。
15、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。(作者：列夫·托尔斯泰)
16、行走在人生这条学无止境的长途，愿我们做"一辈子的学生"。
17、 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
18、熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
19、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——宋代·张载《经学理窟·义理篇》
20、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》
21、没想到的是，时隔一年，我又一次有了执教《再塑生命的人》这一课的机会，大概老天是要我把前面的漏洞和遗憾补回来吧。我立刻开始了公开课的准备。前面的游戏互动我决定继续保留，但这次不能再成为课堂的主导，影响学生对课文内容的把握。于是，我将前面的“用‘手’听话”改成了这样：初级版增强版(ai),最强版(繁)。提出的问题也重新设计了一下，在之前基础上再加一个询问写字的学生如何想办法让猜的人正确地去感触的内容。然后在文本析读中认真地揣摩海伦对莎莉文老师的感激，莎莉文老师对海伦的爱的教育。只是，没想到的是，这次的授课是与我们当地资深的语文老师同课异构，我觉得自己上的比去年好多了，有点暗喜。可是听了那位老师的课后，我重新审视课堂，惭愧地发现，我的许多细节处理还是不够好，对文中的许多优美句子赏读不到位，板书设计层次也不够分明。唉，看来还是要多看课例，多学习。说实话，此时的我对《再塑生命的人》这一课已经有些较真了。
22、 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
23、 张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)
24、 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)
25、 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)
26、人生真的是，无时无刻不都是在学，学无止境，在知识面前，我们永远都是弱者。
27、人生九品：下三品：自信，自信能成就一切但不傲慢；谦虚，自知要学无止境但不自卑；认错，自省有缺点缺陷知错能改。中三品：感恩，感恩得到的一切；知足，满足享受的一切；无为，安住现成的一切。上三品：舍得，给予大众分享所得；包容，容纳自他一切生命；觉醒，觉悟宇宙人生真相。学无止境，各个方面，各个领域！给自己加油！~
28、 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)
